« S’informer des dispositifs possibles et en apprécier l’opportunité ».

• une petite histoire des nouvelles pédagogies : le modèle Cnsm et l’apparition des amateurs.
• relation d’expérience (si pas trop de participants) et intervenant.
• nouvelles pédagogies et textes cadres : tout est possible !
• inventaire des dispositifs pédagogie de groupe, AMPIC (réforme, des conservatoires parisiens), Maitre unique, orchestre à l’école …